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Nuevo modelo de organización de centro en Secundaria

Prescindir de los libros de texto y trabajar con portátiles a través de un moodle, evaluar por proyectos y competencias, que los profesores programen y evalúen de manera conjunta y colaborativa ¿Es posible hacer esto en un Instituto Público de Secundaria? El INS “Montgrós” de Sant Pere de Ribas (web del INS “Montgrós”) nos  da  su respuesta. Este instituto, creado hace cinco años, ha apostado por un nuevo modelo de organización basado en el trabajo por ámbitos que implica un cambio completo en todos los aspectos: desde los principios metodológicos del mismo pasando por la organización académica  hasta llegar a…

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Congreso sobre Entornos virtuales de Aprendizaje

CeDeC participa en el V Congeso Educa 2.0, organizado por el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA). En esta edición, el Congreso se centra en los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs). Los participantes serán profesores de Primaria, Secundaria y Bachillerato así como estudiantes e investigadores. Los trabajos del Congreso se dividirán entre las ponencias de expertos como Linda Castañeda o Dolors Reig, y distintos talleres dedicados a los PLE y el aprendizaje virtual. El Congreso tendrá dos versiones, una presencial y otra virtual. Podrá seguirse a través del Canal del propio CITA (http://canalcita.com) y desde Twitter (#citaeduca, http.//twitter.com/citafgsr)

Aprendizaje Colaborativo y TICs (Modelos Teóricos)

La inclusión de planteamientos metodológicos como el aprendizaje colaborativo precisa de un planteamiento teórico previo. Más aún si se intenta desarrollar esta nueva metodología a través de elementos TICs. No se trata de introducir las tecnologías o los métodos porque sí sino teniendo en cuenta los objetivos de aprendizaje que se quieren alcanzar. Como primer paso en esta fundamentación teórica del Aprendizaje Colaborativo a través de las TIC pueden servir las intervenciones realizadas por Jordi Adell y Pere Marqués durante el pasado CIMAC 2011. Incluimos ambas en un solo artículo de Kubyx ya que pueden considerarse complementarias. Mientras Adell planteó…

Aprendizaje Colaborativo y TICs (CIMAC 2011)

¿Por qué es no solo necesario sino además imprescindible integrar las TIC en la enseñanza? ¿La Red está creando un nuevo modelo de espacio educativo? ¿Son únicamente las TIC la respuesta a los desafíos del sistema educativo? ¿Cómo deben integrarse metodologías como las del aprendizaje colaborativo con el uso de las TIC? ¿Qué dificultades están teniendo los docentes de todos los niveles educativos para integrar las nuevas tecnologías al trabajo colaborativo? Estas y otras cuestiones fueron analizadas y debatidas durante el I Congreso de Aprendizaje Colaborativo y TICs (CIMAC 2011), celebrado en Salamanca. El congreso tuvo dos partes: por un…